绥化学院学报2024年01期_最新目录

绥化学院学报2024年01期

新思想引领新征程
我国残疾人事业发展研究热点与前沿趋势郭文斌;马晓娟;
“十四五”期间残疾人康复需求发展现状分析贾枫;于妍;张文帅;马新烨;
融合教育研究
我国学前融合教育课程：内涵意蕴、实践样态及建设路径杨晓萍;孙靖雯;
融合学校环境中ASD学生的社会参与研究——以大连甘井子区14所学校为例于松梅;梁芷宁;
融合教育中的校长角色田思峰;王兵;
弥合“普—特”心理距离强化融合教育心理基础邓心语;阳泽;
融合教育本土实践的审思——儒家正义观的视角周龙婵;柳谦;
融合教育背景下普通与特殊幼儿同伴交往探析刘子一;程绍仁;
听力障碍研究
司法场域中聋人语言权利的保护：困境与对策李佳琪;黄丽娇;
技能型社会建设背景下听障大学生实践能力培养研究李冰雪;刘铁军;
产教融合视角下“1+X”汽车专业（听障）人才培养模式改革研究郑淑丽;
聋人文化视域下聋校学生青春期教育问题研究魏燕珂;周翟;
文化自信视角下的聋校诗词教学策略崔亚琴;
便携式电子作业板在听障生课堂教学中的应用刘静;马野;周姊毓;
智力障碍研究
《智力障碍儿童的发展与教育》课程思政教学体系构建研究张俊芳;
高段培智学生自主阅读能力培养策略研究——以部编版六下语文《棉花姑...何鹏;

核心素养背景下生活数学的实践探索——以《8减几》为例吕美萍;
自闭症研究
SECI模式的自闭症幼儿艺术教育治疗探析胡郁珮;刘慧丽;
近十年孤独症谱系障碍儿童结构化教学研究综述李雨婷;陶冶;于淳;宋紫薇;
录像示范法对提升孤独症学生课堂适应能力个案干预研究杜文海;
视力障碍研究
视障学生与社区互动探析——以广州市启明学校为例谢善芳;李洁瑛;
直观法在视障儿童生活技能教学中的应用褚华丽;
妙用“四赞”记忆歌，规范使用国家通用盲文刘怡冰;
特殊教育师资研究
复合型康复教师培育路径——以杭州市西湖区某特殊学校校本经验为例葛瑛;谷昭丹;
特殊教育教师融合教育素养研究——基于IPA分析宋健;
中美特殊教育教师专业标准比较及对我国的启示高旭颖;徐东;
“学习故事”对提升特殊教育教师评价素养的价值与启示张雪;
特殊教育教师辅助技术素养现状研究——以甘肃地区为例景程飞;刘修豪;于玉东;靳敬坤;
观察与探讨
我国高质量残疾人终身教育体系构建的战略研究——基于SWOT分析框架周树勤;郑好;赵兰;赵斌;
具身认知视角下盲聋多重障碍儿童的教育——读《我怎样理解和想象周围...陈玲恩;彭兴蓬;
抗逆力理论下庇护工场服务优化研究武季亚;马烨;
韩国特殊学校职业教育框架与实施举措研究吴春玉;
项目式教学和主题式教学在特殊教育中的比较研究曹琪敏;朱熙;马金晶;
教育戏剧对提升特殊儿童社会交往能力的实践探索——以过程戏剧课《神...付泽雯;赵铭;
国外个别化家庭服务计划研究的可视化分析——基于Web of Science数据刘茜;余菊芬;
控制—支持：从“培养”完美孩子的压力中解脱出来——评《家庭的觉醒》刘金荣;